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中国高级技工缺口高达2000万,大国智造谁来造?

来源:大能手 时间:2021-06-27 作者:蓝领聘 浏览量:


在工业领域,正常的人才结构是 1 个科学家、10 个工程师、100 个技能人才。在日本,整个产业工人队伍的高级技工占比40%,德国高达 50%,而我国这一比例仅为 5%左右。2 000万人才缺口掣肘中国制造转型的案例也俯首皆是。


袁文凯,4PX 递四方物流仓负责人。短短五年时间,从一名毕业于广东普通职业学校的理货员,蜕变为自动化管理专家,他将物流仓每小时分拣产能提升了2万单,足以顶住双 11 激增的跨境物流订单。


像袁文凯这样的技术员工,中国还缺很多。


《2019年第三季度全国招聘求职 100 个短缺职业排行》中,和理货员一起登上榜单的还有车工、焊工、多工序数控机床操作调整工等技术类工种,制造业及相关岗位需求几乎占据近三分之一榜单。


在大型民营企业工厂,虽然不乏年轻人的面孔,但更多的是中青年劳动力。作为企业,也更倾向于雇佣有一定技能的工人,因为这些人不仅经验丰富,也能加班加点。


推动社会发展与进步,不仅要依靠一批掌握核心技术的科研人员,也离不开一批拥有现代化生产制造技术的技术工人。近年来,我国技术工人队伍不断发展壮大,在多个方面为社会建设作出重大贡献。


但是,目前技术工人特别是高技能人才占就业人员总量的比例依然不高,技术工人的求人倍率保持在1.5以上,高级技工的求人倍率甚至达到2以上水平,供需矛盾突出,多数企业依然面临“招工难”与“技工荒”的难题。


技术工人何以“底子薄”?


主要是对于技术人才的用人体系评价、工资待遇激励、社会保障水平等依然以学历为指挥棒,轻视技术水平、工人岗位的现象依然存在。因此,通过提高技术工人的工资收入、社会地位、服务保障等权益,进一步发挥技术工人的制造力与创造力,显得尤为必要。


随着我国人才强国战略和创新驱动发展战略的实施,技术工人的重要性更加突出。国以才立,业以才兴,大国制造向大国“智”造的转变更需卓越的工匠。要通过相关政策法规提高技术工人的工资收入、社会地位、服务保障,更要大力开辟多种培养渠道,进一步壮大技术工人群体。


各级政府和职业院校要加强对年轻技术工人的培养,在全社会营造尊重技术能力、崇尚工匠精神的氛围,让钻研技术、掌握技术的人在社会生活中更有尊严、更有获得感。


重视技工教育,让蓝领职业受宠。从“制造大国”迈向“制造强国”,需要培养大批高技能人才,其重要途径就是大力发展现代技工教育,下功夫铺就蓝领职业之路,让蓝领们充分体现价值,赢得社会尊重。我国参加世界技能大赛的选手,靠的就是技术技能,他们能够在世界大赛中夺冠,与他们接受现代技工教育有直接关系。良好的教育加上个人的钻研,使众多高级技工成为技术创新的探索者、实践者,这样高技能人才为蓝领职业增了光,也为发展技工教育增加了底气,


转变人才观念,重视技工教育。技工教育是职业教育的核心,发展技工教育不仅有利于促进就业,而且也为实施创新驱动战略提供重要的高素质技能人才支撑。近年来,我国技工教育取得明显进展,但仍然存在一些较为突出的问题,包括社会对技工教育的重视程度、支持力度和认可度有待加强,其中人才观念尤为重要。重视技能人才要有实际动作,形成一种导向,具有吸引力。


发展技工教育,企业也要有作为。《技工教育“十三五”规划》提出“发挥企业重要办学主体作用,支持企业直接举办和参与举办技工院校”。国家也相继出台政策,鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。企业办技工教育,是世界技能人才发展的成功经验,我们国家也有这方面的探索实践,应该进一步强力深化产教融合、校企合作,推动企业深度参与协同育人,为培养高素质技能人才提供重要的土壤。


培养高技能人才是发展技工教育的一个风向标,应该更加重视人才价值导向,把培养高技能人才作为大力弘扬“工匠精神”的重要课题,补齐技工教育发展短板、以更大的举措托起技工教育的未来,让更多高技能创新人才走向成功。


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